Valoriser mon potentiel de réussite dans toutes les situations de candidature et d'évaluation
Choix professionnel, candidature, curriculum vitae, offre de service, lettre de motivation, entretien de recrutement, entretien de performance ..
Me faire reconnaître et argumenter mon potentiel de réussite nécessitent un effort de formulation de mon parcours professionnel et de sélection de mes objectifs. Mes capacités de communication écrite ou orale deviennent décisives pour piloter ma carrière dans les situations suivantes :
Je recherche un stage en cours ou en fin d'études. J'exprime mon projet et mes qualités relationnelles. Je formalise mes premières compétences acquises dans mes expériences extra scolaires et mes petits boulots.
Je propose mes compétences pour des missions en cours d'études. Je formalise une expertise qui peut être rémunérée par un employeur.
Je prépare mon premier bilan de mission
Je formalise mes compétences et qualités acquises en formation par alternance
Je rédige mon premier CV et ma première lettre de motivation
Je prépare mon premier entretien de performance
Je prépare mes entretiens de performance en identifiant mes progressions et en exprimant des besoins de formation
J'argumente un besoin de formation
Je cible un nouveau poste pour développer ma carrière
Je rédige un CV adapté à mon objectif : un CV Parcours, un CV Compétences, un CV ciblé
Je rédige une Offre de service
Je rédige, en recherche d'emploi, plusieurs dizaines de CV différents adaptés chacun au poste visé
Je suis Senior : je valorise mes compétences et expériences les plus en phase avec les opportunités du marché
Je valorise mes compétences et qualités comme Tuteur ou Coach de jeunes diplômés
Valoriser mon image : appliquer et sélectionner
On est dans le domaine de la Pragmatique : des paroles et des écrits se concluent par une action. Cette action est de l'ordre de la prise de décision : recrutement, augmentation de salaire, montant d'une prime, attribution d'une formation. Mais d'autres alternatives sont possibles : apporter en répondre un conseil, opposer un refus catégorique, renvoyer à un peut-être.
Ces décisions sont le produit d'un processus où les actions sont des questions. Si le candidat répond correctement à la première question, le recruteur continue les processus et ainsi de suite :
quels résultats le candidat a-t-il réalisé par lui-même ? = création d'un intérêt à échanger
quels leviers d'action le candidat identifie-t-il dans le futur poste pour obtenir les résultats attendus ?" = imagination d'une coopération réussie pour un résultat futur
quelles sont les compétences vérifiables garantissant la mise en oeuvre des leviers ? = mise en confiance par des garanties et des preuves
quelles sont les capacités d'apprentissage du candidat ? = information sur les apprentissages, mise en confiance sur l'employabilité à long terme = embauche en CDI
Ce processus est structuré par deux grandes opérations : appliquer et sélectionner.
Ce que le recruteur attend du candidat, c'est plus que des compétences, c'est une mise en pratique de ses compétences de façon à obtenir un résultat. Or, dans le processus de recrutement, tout est virtuel, tout n'est que paroles et on le sait, les paroles s'envolent avec le vent. Le défi pour le candidat est de faire apparaitre une image de résultat futur qui soit assez puissante pour montrer que ses paroles sont une appliquation efficace au futur poste.
Le terme de résultat doit se comprendre ici comme une notion de méthodologie : c'est le résultat d'une mise en pratique d'idées, de compétences, de savoirs, d'intuition. Bref, ce qu'apporte le candidat s' applique de façon efficace. Notons qu'en anglais, une candidature se dit "Application".
En pratique, les termes utilisés varient. Lorsque le résultat s'inscrit dans une organisation structurée et stable, il sera dit activité ou métier ou expertise. Lorsqu'il s'inscrit dans une organisation fonctionnant de façon réactive où le relationnel, le leadership, la créativité comptent avant tout, alors les termes seront résultat, performance, faire du résultat.
Pour installer une image de résultat futur forte, le candidat doit bien connaître le contexte du poste dans l'entreprise ou l'organisation, doit deviner les enjeux et les points particuliers, de façon à appliquer des solutions tirées de son expérience ou à dégager des leviers d'action permis par ses capacités relationnelles ou managériales.
A ce stade, le recruteur est à moitié convaincu. Pour que l'image du résultat futur soit crédible à 100%, elle doit s'appuyer sur des compétences directement explicatives. Le schéma suivant montre la situation du recruteur. Il est séduit par l'image du résultat futur, mais il a besoin de sélectionner dans l'expérience du condidat les compétences qu'il sait être nécessaires pour le poste.
Sur le schéma, on le voit, l'expérience est là, mais n'est pas structurée. Elle ne facilite pas l'opération de sélection des compétences souhaitées par le recruteur. La démarche de CVscore.com résoud cette difficulté :
avec CVscore, vous structurez votre expérience et connaissez précisement vos compétences
vous pouvez sélectionner les compétences qui prouvent directement l'image du résultat futur
Lorsqu'avec CVscore, il n'est pas possible de procéder à cette opération de sélection, vous avez deux choix :
1/ laisser tomber la candidature car vous n'avez pas les compétences requises
2/ dans le cas où vous pensez avoir les compétences requises, rechercher des informations complémentaires sur votre cible afin d'améliorer la qualité de l'image du résultat futur et de montrer ses liens avec vos compétences
Vous candidatez à moins de postes, mais vos candidatures ont plus d'efficacité : plus d'entretiens accordés, donc plus de chance d'embauche.
Trois objets de communication
A chaque question, CVscore fait correspondre un Objet de communication :
1/ Créer de l'intérêt : le premier Objet qui initialise l'intérêt de la communication est nommé : Missions réalisées.
2/ Imaginer une coopération future ensemble par un accord sur les leviers d'action : le second objet est nommé : Arguments d'une candidature
3/ Fournir des garanties sur la capacité à mettre en oeuvre les leviers : le troisième objet est nommé Compétences.
Trois documents
Une démarche pas à pas
La démarche CVscore consiste à construire ces Objets par formulation, puis à peser ces objets par scoring, enfin de choisir les informations qui seront soumises au jugement d'un recruteur ou d'un manager :
- l'Objet Missions réalisées est construit à partir de l'analyse des missions menées dans les postes tenus ou dans les épreuves de vie
- l'Objet Arguments est toujours bâti en fonction d'un poste précis ou d'un objectif bien défini. Avant d'être proposés à un décideur, ces Arguments sont validés par le nombre de compétences qu'ils mobilisent.
- l'Objet Compétences est construit à partir des savoir-faire, savoir-être, savoirs, expertises qui ont permis de réussir les Missions, puis est caractérisé par un scoring selon des domaines de compétences sélectionnés
L'ouverture de l'avenir avec le Profil des domaines de compétences
Pour bâtir des Arguments par rapport à un poste ciblé ou une mission que l'on souhaite réaliser, il faut sortir des liens du passé. Il faut construire un nouveau regard sur sa carrière. Il faut sortir du concret des postes et des missions. L'unité d'analyse est ici le "Domaine de compétences". Le "Domaine de compétences" rassemble des compétences qui ont des caractéristiques communes.
Le classement une par une des compétences dans différents domaines permet de produire un Profil des domaines de compétences. Ce regard alternatif sur la carrière professionnelle permet d'aborder les situations nouvelles et les postes à pourvoir avec créativité.
Les trois dynamiques sur les objets de communication
Le schéma suivant illustre les trois dynamiques sur les objets de communication :
la dynamique des formulations successives
la dynamique des scoring
la dynamique des phases de choix, choix guidés par les scores
Les huits étapes de la démarche CVscore
La formulation des Objets, leur scoring et leur choix se fait selon une série étapes. Voici le schéma d'ensemble de ces étapes.
